Häufig geht es um eine Autoritätsleihe und um "Rückendeckung": Der Experte oder die Expertin legitimieren das eigene Denken, Planen, Handeln, die Entscheidungen, die Haltungen oder das Verhalten.

Leitfragen:

1. Welche Experten sind mir vertraut?
2. Welche Experten bevorzuge ich?
3. Welchen Rückhalt erwarte ich von den Experten?
4. Wie unterscheiden sich Experten von Laien und Großmäulern?
5. Von wem, außer mir, muss der Experte ebenfalls anerkannt werden (können, dürfen, sollen, müssen)?
6. Was übertrage ich dem Experten?
7. Wovon entlaste ich mich durch die Experten?
8. Welche Alternativen bestehen, wenn die Experten nicht, nicht rechtzeitig oder nicht in der geforderten Art und Weise für den Schwerpunkt zur Verfügung stehen (können, wollen, dürfen)?
9. Wer regelt den Machtkampf um die Vorherrschaft der Experten, die unterschiedliche Standpunkte vertreten (können, wollen, sollen, dürfen, müssen).
10. Wer beauftragt die Experten?
11. Wie fließen die Expertisen in das Projekt und in das Projektmanagement ein?
12. Wer bezahlt die Experten?

Das Geschlecht der Experten kann eine Rolle spielen, wenn es in der Sache um entsprechende Themen geht.

Experten wirken oftmals über ihren Tod hinaus: Es bilden sich "Schulen", "Lehren", Schiedsgerichte.

Themen, die hier in diesem Kontext nur angedeutet sind und vertieft werden sollen, können oder müssen, sind in den weiteren Kontexten (siehe oben im Menü) erreichbar.